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PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

El proceso Lecto-escritor, es uno de los más importantes para los niños de los cursos inicales, ya que son la base de todo su aprendizaje, y desde nuestra labor diaria, vemos que desafortunadamente es el que día a día presenta mayores dificultades.

 

La lectura y la escritura, son dos aspectos paralelos, y casi inseparables del mismo proceso.

 

Sin embargo, las dificultades que puede presentar un niño, suelen  tener  carácter y orígenes diferentes.

 

En algunos estudiantes del Colegio El Jazmín, Sede Primavera, Jornada Mañana, sobresalen las siguientes dificultades, respecto al proceso Lecto-escritores.

 

 

 

 

 

  • En el caso de los primeros grados, presentan dificultad en el reconocimiento de letras y la omisión de las mismas,  sus combinaciones y como tal, la escritura y lectura de palabras, frases y oraciones.

 

 

  • En los grados siguientes, se empieza a notar la falta de interés hacia la lectura, y por ende,  la falta de comprensión, análisis  e interpretación de textos,  y poca creatividad e imaginación a la hora de escribir, lo que va generando más desmotivación y falencias en la estructura y comprensión lecto-escritora.

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